博客在中国发展的历史并不长，但却已有庞大的用户群体。

  中国互联网信息中心2009年1月发布的调查报告称，“作为用户自创内容的重要应用，博客自诞生以来，一直保持快速的增长势头，截至2008年年底，中国博客作者已经达到1.62亿人”。报告同时显示，在中国2.98亿网民中，10岁到19岁的占35.2％，20岁到29岁的占31.5％；从职业来看，学生网民占到33.2％。从这些数据可以推断，高校学生是我国博客用户的主要群体之一。

  2008年的中国博客市场调查报告也印证了这一推断：博客作者接触博客的时间较短，学历较高，59％的受调查者学历为高中以上；博客作者收入方面呈现出两种类型，即无收入（含几乎无收入）群体和高收入群体，前者主要由学生构成，后者则是高学历的普通白领阶层。我国大学生注册博客的高峰期出现在2005年下半年到2007年，此时也正是博客在中国迅速发展的时期。这种满足“六零”条件(零编辑、零技术、零体制、零成本、零形式、零进入壁垒)的网上个人出版方式，很适合大学生的生活与学习，大多数大学生在高中时期对博客可谓“知之甚少”，但进入大学之后开始纷纷建立博客。

  作为国内第一个正式调查大学生博客的报告，中国青年政治学院2007年进行的一项调查表明，已有56％的大学生在写博客。天津师范大学新闻传播学院2005级硕士研究生朱珊曾对天津大学等6所高校的586名学生进行调查，结果表明49.7％的学生写博客。

  多个原因加速博客在大学生中的发展

  博客在大学生中的快速发展，原因有多个方面。

  一是中国网络普及和网民数量的增加，在每年新增的网民中，大学生是重要的群体之一。

  二是高校网络建设的完备和大学生中电脑的普及，很多大学生可以在宿舍内利用自己的电脑上网，这为大学生建立自己的个人博客提供了诸多便利。

  三是博客自身功能对大学生的吸引。个人自由表达和出版、知识过滤与积累、深度交流沟通的网络新方式被称为是博客的三大功能，对大学生而言具有较强的实用性。

  四是服务商提供的良好网络服务也促进了博客在大学生中的快速发展。现在除了专业性的博客网站免费提供博客空间服务外，很多门户网站也免费向广大网友提供博客空间服务，且提供的博客空间功能越来越全面，可以说免费提供的博客不亚于一个个人网站。

  五是一大批具有较高社会知名度的各类人士纷纷“开博”，对于大学生也建立博客的影响不容忽视。有调查表明，在博客用户中，“看到别人建博客，自己也建立一个”占有一定的比例。

  六是博客已经成为师生沟通和交流的一种新方式，高校内部一些教师也纷纷建立博客，这对大学生建立博客也有影响。

  博客成为大学生表达情感的主阵地

  博客作为个人电子日志的特性，在客观上决定了博客是博主个人记录自己日常感受的重要阵地，这点在近几年发布的中国博客市场调查报告中均得到体现。

  2005年10月，首份全球中文博客调查报告在北京发布，博客作者对博客是“表达自己情感的一个很好的方式”的选项认同程度比较高，77％的博客用户同意此说法。

  据2008年发布的一项全球博客现状调查报告显示，79％的博客用户是为了“表达意见以及情感”，73％的人是为了“分享经验心得”，62％的人是为了“想认识具有同样志趣的人”。

  也有调查表明，博客已经成为当代大学生释放压力的重要途径。当代大学生正在从“80后”向“90后”过渡，“90后”大学生不仅是博客用户中主流群体的主流，更重要的是“90后”大学生自身的一些特性值得关注和思考。

  越来越多的青年大学生成为博客一族，并热衷于在博客上记录自己的真情实感，这实际上也拓宽了高校思想政治教育的渠道。

  博客拓宽高校思想政治教育渠道

  网络是当今传播文化的重要载体，高校主动占领网络思想政治教育新阵地具有重要意义。长期以来，高校思想政治教育进网络多强调的是高校内部的网络，高校的网络思想政治教育队伍关注更多的也是高校内部的网络，对于属于学生个人的网络由于归属和管辖权的问题，高校思想政治教育进网络并没有将其纳入自己的范畴。

  博客在大学生中的广泛应用，为高校思想政治教育进网络提供了新的机遇。一方面，众多大学生喜欢在博客上表达自己内心的真实感受，高校可以通过关注学生博客了解学生的思想动态，甚至可以利用网络直接与学生互动，对于学生的困惑、困难等及时给予引导和帮助，这有利于增强思想政治教育的针对性、时效性和贴近性。另一方面，一大批“80后”辅导员已经开始走上工作岗位，他们熟悉网络、善于利用网络，这为高校思想政治教育进博客提供了可能。此外，作为网络平台，博客自身的特性也有利于师生之间的沟通和交流。南京邮电大学辅导员开博客与学生交流，已经成为江苏高校特殊的一景。对于大学生辅导员开博客与自己交流，不少学子表示了支持。

  引导大学生正确利用博客不容忽视

  博客作为一种全新的网络形式，兴起时间并不长，由于它的形式和内涵与现代人的文化诉求和思考方式有众多不谋而合之处，便迅速成为当代大学生表述生活和思想的一个重要形式。

  “自由、开放、共享”是博客的精神所在。博客与传统的网络媒体相比，一是具有个性化，写博客是一个处于自由状态下的人的自发行为；二是具有感性化，博客写作源于内心冲动，是一种体验式写作。文章没有内容、字数以及质量的苛求，只是个人用文字捕捉自我刹那间的所思、所想、所感，博客的这些特点正好迎合了思想多变的青年人。但同时，博客文化的兴起容易使青年一代的思维缺乏理性。

  大学生广泛建立博客，给高校创新网络教育带来的机遇，不仅仅局限于拓宽了高校思想政治教育的渠道，更重要的是，对于大学生自身的学习、对于高校的教学与管理，都具有重要意义。当然也要看到，博客的低龄化现象以及管理和引导的缺失，“网络亚文化”也正在向博客侵袭。对于高校而言，在利用博客创新网络教育的过程中，教育和引导大学生正确对待和利用博客，不容忽视。

　■武汉科技大学中南分校 朱建华